OĞUZ BAKIR
Müzik Eğitimcileri Derneği tarafınca yapılan açıklamada atanamayan müzik öğretmenlerine dikkat çekti. “Okullarımızda hala bakılırsav yapmakta olan müzik öğretmenlerinin sayısal yetersizliğine karşın 2022 yılı Eylül ayı başında ataması yapılan 19.969 kontratlı öğretmenin yalnızca 112’si müzik kolundadır.” denilen açıklamada “Müzik eğitimcisi ataması tarafından ne yazık ki eski bakanlardan Sayın Hüseyin Çelik devrinin 2003, 2004 senelerına geri dönülmüştür.” tabirleri kullanıldı.
“MÜZİK EĞİTİMİNDE ULURSAL BİRLİKTELİK İÇİN YİNE NİTELİKLİ DERS KİTAPLARI YAZDIRILMALI”
“2022-2023 Eğitim ve Öğretim yılının başlaması ile birlikte, Genel Lider Refik saydam tarafınca yapılan açıklama şu biçimde:
İlköğretim ve Ortaöğretim kurumlarımız yeni ders yılına bugün başladı. 2022-2023 Eğitim ve Öğretim Yılı sevgili öğrencilerimize, sevgili öğretmenlerimize ve tüm ulusumuza kutlu olsun.
goreve yeni atanmış olan genç öğretmenlerimizi de kutlar, mesleğinde üstün başarılar
dileriz.
Yeni eğitim öğretim yılı hem umutlarla tıpkı vakitte meselelerle, sanat, müzik eğitimi
yönünden yetersizliklerle başlıyor.
22.480 resmî ilkokulda okuyan 5.122.012 öğrencimiz ve 29.099 resmî anaokulundaki1.527.051 çocuğumuz ne yazık ki yeni ders yılına müzik eğitimcisinden mahrum olarak başlamıştır. Zira mevzuata nazaran ilkokullar için ve anaokulları için müzik öğretmeni norm takımı düşünülmemiştir.
halbuki yapılan bilimsel araştırmalar sanatsal yeteneğin büyük ölçüde anaokulunda ve ilkokulda biçimlendiğini, çocuklarımızın müziğe ve sanatın öbür kollarına en çok bu çağlarda yönlendirildiğini ortaya koymaktadır. Geçmişte köy enstitülerinin ve birinci öğretmen okullarının her sınıfında haftada ikişer saat müzik ve fotoğraf dersleri verilmesine rağmen bugünkü eğitim fakültelerimizin temel eğitim kısımları sınıf öğretmenliği ve okul öncesi öğretmenliği ana bilim kısımlarında bu dersler toplam sekiz yarıyılın yanız bir yarıyılında verilmektedir. Üniversite hayatı boyunca müzik ve fotoğraf derslerinin alındığı tek yarıyıl, ne yazık ki bu derslerin gerektirdiği bilgi ve donanımı kazandırabilmekten epey uzaktır.
2012 yılı öncesinde MÜZED’in teşebbüsleriyle, kamuoyunun haklı talebiyle ilköğretim okullarının 4. ve 5. Sınıflarında müzik dersleri müzik kısım öğretmenleri tarafınca okutulmaya başlanmıştı. Fakat 11 Nisan 2012’de Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren ve kamuoyuna 4+4+4 kanunu olarak duyurulan 6287 sayılı kanun uyarında ilkokulların eğitim müddeti 4 yıla düşürüldü. Bu sürecin devamında 26.07.2014 tarihindeki 29072 sayılı Resmî Gazetede yayımlanan Ulusal Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği 43 hususu 3. Fıkrasında yapılan değişiklikle ilkokullarda Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi ve Yabancı Lisan dersleri haricindeki tüm derslerin sınıf öğretmeni tarafınca verilmesi kabul edildi.
Millî Eğitim Bakanlığı İşçi Genel Müdürlüğünün (dernek olarak dilekçe ile kendilerine müracaatımız kararında derneğimize yazılı olarak verdiği bilgiye nazaran) 25.07.2022 günü prestijiyle resmî ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında toplam 16.211 müzik öğretmeni vazife yapmaktadır. Bu sayının 9433’ü ilköğretimde; 6778’i ortaöğretimdedir. Halk Eğitimi merkezlerinde ve yükseköğretim kurumlarında vazife yapan müzik öğretmenlerinin sayısı ve bugün okullarımızda muhtaçlık duyulan müzik öğretmeni sayısı derneğimize verilen karşılıkta yer alamamıştır.
2021-2022 Eğitim Öğretim yılında ortaokullarımızın ve liselerimizin her birine birer müzik öğretmeni dahi düşmemektedir. Ortaokullar istikametinden ortalama 1,77 okula ve 525 öğrenciye bir müzik öğretmeni düşmektedir. Liselerimizde ise ortalama olarak 1,36 okula ve 651 öğrenciye bir müzik öğretmeni düşmektedir.
Okullarımızda hala vazife yapmakta olan müzik öğretmenlerinin sayısal yetersizliğine karşın 2022 yılı Eylül ayı başında ataması yapılan 19.969 kontratlı öğretmenin yalnızca 112’si müzik kolundadır. Müzik öğretmenliği tarafından bu atama sayısı, son yılların en düşük atamasıdır. 2022 yılında atanan müzik öğretmeni sayısı, 2021 atamasının %13,86’sı; 2020 atamasının %16,12’si; 2019 atamasının %14,40’ı oranındadır. Müzik eğitimcisi ataması tarafından ne yazık ki eski bakanlardan Sayın Hüseyin Çelik devrinin 2003, 2004 senelerına geri dönülmüştür.
1739 sayılı Ulusal Eğitim Temel Kanunumuz eğitim programlarının, uygulamalarının, düzenlemelerin aşağıdaki Temel Hedeflere uygun olarak düzenlenmesini emreder:
‘Madde 2 – Türk Ulusal Eğitiminin genel hedefi, Türk Milletinin bütün fertlerini (…)2. Vücut, zihin, ahlâk, ruh ve his bakımlarından istikrarlı ve sağlıklı biçimde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse kıymet veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapan, yaratıcı ve verimli bireyler olarak yetiştirmek; 3. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, marifet, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini memnun kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak’.
Türk Ulusal Eğitiminin bu temel hedeflerini sanat derslerinin de başka derslerle bir arada istikrarlı olarak verilmesini, çocuğun gencin, sanatsal gelişmeninin önünün açılmasını eğitim sistemi ortasında imkanlar sağlanmasını öngörür.
Ulu Liderimiz ve Başöğretmenimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün de kıymetle vurguladığı üzere ‘Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.’
Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken verimli, başarılı, hedeflere uygun bir ders yılının gerçekleşebilmesi için meslek topluluğumuz ismine Ulusal Eğitim Bakanlığımızdan en önemli istemlerimiz şunlardır:
• 2022 yılı tamamlanmadan gereksinimler dikkate alınarak yeni bir öğretmen ataması planlanmalı, müzik dersi öğretmen ataması evvelki senelerdan geride kalmayacak halde dengelenmelidir.
• Öğrencilerimizin sanatsal gelişimi tarafından okullarda açılan destekleme ve yetiştirme kursları ortasında müzik dersi de yer almalıdır.
• Bütün eğitim kademelerinde müzik dersleri zarurî ortak dersler ortasında haftada iki saat olarak düzenlenmelidir.
• Bütün eğitim kademelerinde her okula en az bir müzik öğretmeni olmak üzere gereksinmeyi karşılayacak sayıda müzik öğretmeni ataması yapılmalıdır.
• Okullar müzik odalarıyla, epeyce maksatlı salonlarla, müzik araç ve gereçleriyle donatılmalıdır.
• Öğretim programları, demokratik prosedürlerle tecrübeli müzik öğretmenlerinin, program, alan uzmanlarının ve alanda misyon yapan derneğimizin iştirakleriyle çağın ve ülkemizin gereksinmesine uygun olarak güncellenmelidir. Müzik eğitiminde ulusal beraberliğin sağlanması için bir daha nitelikli ders kitapları yazdırılmalıdır.
• Bakanlık örgütü ortasında müzik, fotoğraf ve başka sanat derslerinin, aktifliklerin, müsabakaların program, eğitimci, yönetici, araç gereç tarafından eşgüdümünü ve gelişmenini sağlayacak MEB Hoş Sanatlar Eğitimi Genel Müdürlüğü kurulmalıdır.
Sayın Bakanlığımızın, ilgililerin, kamuoyunun dikkatine hürmet ile sunar, bütün yurdumuz için verimli, başarılı bir eğitim öğretim yılı dileriz.”
Müzik Eğitimcileri Derneği tarafınca yapılan açıklamada atanamayan müzik öğretmenlerine dikkat çekti. “Okullarımızda hala bakılırsav yapmakta olan müzik öğretmenlerinin sayısal yetersizliğine karşın 2022 yılı Eylül ayı başında ataması yapılan 19.969 kontratlı öğretmenin yalnızca 112’si müzik kolundadır.” denilen açıklamada “Müzik eğitimcisi ataması tarafından ne yazık ki eski bakanlardan Sayın Hüseyin Çelik devrinin 2003, 2004 senelerına geri dönülmüştür.” tabirleri kullanıldı.
“MÜZİK EĞİTİMİNDE ULURSAL BİRLİKTELİK İÇİN YİNE NİTELİKLİ DERS KİTAPLARI YAZDIRILMALI”
“2022-2023 Eğitim ve Öğretim yılının başlaması ile birlikte, Genel Lider Refik saydam tarafınca yapılan açıklama şu biçimde:
İlköğretim ve Ortaöğretim kurumlarımız yeni ders yılına bugün başladı. 2022-2023 Eğitim ve Öğretim Yılı sevgili öğrencilerimize, sevgili öğretmenlerimize ve tüm ulusumuza kutlu olsun.
goreve yeni atanmış olan genç öğretmenlerimizi de kutlar, mesleğinde üstün başarılar
dileriz.
Yeni eğitim öğretim yılı hem umutlarla tıpkı vakitte meselelerle, sanat, müzik eğitimi
yönünden yetersizliklerle başlıyor.
22.480 resmî ilkokulda okuyan 5.122.012 öğrencimiz ve 29.099 resmî anaokulundaki1.527.051 çocuğumuz ne yazık ki yeni ders yılına müzik eğitimcisinden mahrum olarak başlamıştır. Zira mevzuata nazaran ilkokullar için ve anaokulları için müzik öğretmeni norm takımı düşünülmemiştir.
halbuki yapılan bilimsel araştırmalar sanatsal yeteneğin büyük ölçüde anaokulunda ve ilkokulda biçimlendiğini, çocuklarımızın müziğe ve sanatın öbür kollarına en çok bu çağlarda yönlendirildiğini ortaya koymaktadır. Geçmişte köy enstitülerinin ve birinci öğretmen okullarının her sınıfında haftada ikişer saat müzik ve fotoğraf dersleri verilmesine rağmen bugünkü eğitim fakültelerimizin temel eğitim kısımları sınıf öğretmenliği ve okul öncesi öğretmenliği ana bilim kısımlarında bu dersler toplam sekiz yarıyılın yanız bir yarıyılında verilmektedir. Üniversite hayatı boyunca müzik ve fotoğraf derslerinin alındığı tek yarıyıl, ne yazık ki bu derslerin gerektirdiği bilgi ve donanımı kazandırabilmekten epey uzaktır.
2012 yılı öncesinde MÜZED’in teşebbüsleriyle, kamuoyunun haklı talebiyle ilköğretim okullarının 4. ve 5. Sınıflarında müzik dersleri müzik kısım öğretmenleri tarafınca okutulmaya başlanmıştı. Fakat 11 Nisan 2012’de Resmi Gazete’de yayımlanarak yürürlüğe giren ve kamuoyuna 4+4+4 kanunu olarak duyurulan 6287 sayılı kanun uyarında ilkokulların eğitim müddeti 4 yıla düşürüldü. Bu sürecin devamında 26.07.2014 tarihindeki 29072 sayılı Resmî Gazetede yayımlanan Ulusal Eğitim Bakanlığı Okul Öncesi Eğitim ve İlköğretim Kurumları Yönetmeliği 43 hususu 3. Fıkrasında yapılan değişiklikle ilkokullarda Din Kültürü ve Ahlâk Bilgisi ve Yabancı Lisan dersleri haricindeki tüm derslerin sınıf öğretmeni tarafınca verilmesi kabul edildi.
Millî Eğitim Bakanlığı İşçi Genel Müdürlüğünün (dernek olarak dilekçe ile kendilerine müracaatımız kararında derneğimize yazılı olarak verdiği bilgiye nazaran) 25.07.2022 günü prestijiyle resmî ilköğretim ve ortaöğretim kurumlarında toplam 16.211 müzik öğretmeni vazife yapmaktadır. Bu sayının 9433’ü ilköğretimde; 6778’i ortaöğretimdedir. Halk Eğitimi merkezlerinde ve yükseköğretim kurumlarında vazife yapan müzik öğretmenlerinin sayısı ve bugün okullarımızda muhtaçlık duyulan müzik öğretmeni sayısı derneğimize verilen karşılıkta yer alamamıştır.
2021-2022 Eğitim Öğretim yılında ortaokullarımızın ve liselerimizin her birine birer müzik öğretmeni dahi düşmemektedir. Ortaokullar istikametinden ortalama 1,77 okula ve 525 öğrenciye bir müzik öğretmeni düşmektedir. Liselerimizde ise ortalama olarak 1,36 okula ve 651 öğrenciye bir müzik öğretmeni düşmektedir.
Okullarımızda hala vazife yapmakta olan müzik öğretmenlerinin sayısal yetersizliğine karşın 2022 yılı Eylül ayı başında ataması yapılan 19.969 kontratlı öğretmenin yalnızca 112’si müzik kolundadır. Müzik öğretmenliği tarafından bu atama sayısı, son yılların en düşük atamasıdır. 2022 yılında atanan müzik öğretmeni sayısı, 2021 atamasının %13,86’sı; 2020 atamasının %16,12’si; 2019 atamasının %14,40’ı oranındadır. Müzik eğitimcisi ataması tarafından ne yazık ki eski bakanlardan Sayın Hüseyin Çelik devrinin 2003, 2004 senelerına geri dönülmüştür.
1739 sayılı Ulusal Eğitim Temel Kanunumuz eğitim programlarının, uygulamalarının, düzenlemelerin aşağıdaki Temel Hedeflere uygun olarak düzenlenmesini emreder:
‘Madde 2 – Türk Ulusal Eğitiminin genel hedefi, Türk Milletinin bütün fertlerini (…)2. Vücut, zihin, ahlâk, ruh ve his bakımlarından istikrarlı ve sağlıklı biçimde gelişmiş bir kişiliğe ve karaktere, hür ve bilimsel düşünme gücüne, geniş bir dünya görüşüne sahip, insan haklarına saygılı, kişilik ve teşebbüse kıymet veren, topluma karşı sorumluluk duyan; yapan, yaratıcı ve verimli bireyler olarak yetiştirmek; 3. İlgi, istidat ve kabiliyetlerini geliştirerek gerekli bilgi, marifet, davranışlar ve birlikte iş görme alışkanlığı kazandırmak suretiyle hayata hazırlamak ve onların, kendilerini memnun kılacak ve toplumun mutluluğuna katkıda bulunacak bir meslek sahibi olmalarını sağlamak’.
Türk Ulusal Eğitiminin bu temel hedeflerini sanat derslerinin de başka derslerle bir arada istikrarlı olarak verilmesini, çocuğun gencin, sanatsal gelişmeninin önünün açılmasını eğitim sistemi ortasında imkanlar sağlanmasını öngörür.
Ulu Liderimiz ve Başöğretmenimiz Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün de kıymetle vurguladığı üzere ‘Sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından biri kopmuş demektir.’
Yeni bir eğitim öğretim yılına başlarken verimli, başarılı, hedeflere uygun bir ders yılının gerçekleşebilmesi için meslek topluluğumuz ismine Ulusal Eğitim Bakanlığımızdan en önemli istemlerimiz şunlardır:
• 2022 yılı tamamlanmadan gereksinimler dikkate alınarak yeni bir öğretmen ataması planlanmalı, müzik dersi öğretmen ataması evvelki senelerdan geride kalmayacak halde dengelenmelidir.
• Öğrencilerimizin sanatsal gelişimi tarafından okullarda açılan destekleme ve yetiştirme kursları ortasında müzik dersi de yer almalıdır.
• Bütün eğitim kademelerinde müzik dersleri zarurî ortak dersler ortasında haftada iki saat olarak düzenlenmelidir.
• Bütün eğitim kademelerinde her okula en az bir müzik öğretmeni olmak üzere gereksinmeyi karşılayacak sayıda müzik öğretmeni ataması yapılmalıdır.
• Okullar müzik odalarıyla, epeyce maksatlı salonlarla, müzik araç ve gereçleriyle donatılmalıdır.
• Öğretim programları, demokratik prosedürlerle tecrübeli müzik öğretmenlerinin, program, alan uzmanlarının ve alanda misyon yapan derneğimizin iştirakleriyle çağın ve ülkemizin gereksinmesine uygun olarak güncellenmelidir. Müzik eğitiminde ulusal beraberliğin sağlanması için bir daha nitelikli ders kitapları yazdırılmalıdır.
• Bakanlık örgütü ortasında müzik, fotoğraf ve başka sanat derslerinin, aktifliklerin, müsabakaların program, eğitimci, yönetici, araç gereç tarafından eşgüdümünü ve gelişmenini sağlayacak MEB Hoş Sanatlar Eğitimi Genel Müdürlüğü kurulmalıdır.
Sayın Bakanlığımızın, ilgililerin, kamuoyunun dikkatine hürmet ile sunar, bütün yurdumuz için verimli, başarılı bir eğitim öğretim yılı dileriz.”